Дистанційне навчання - це нова форма організації навчального процесу, що базується на принципах самостійного навчання. Середовище навчання характеризується тим, що слухачі часто зовсім вiддаленi вiд викладача в просторі або в часі, водночас вони мають можливість в будь-яку хвилину підтримувати діалог за допомогою засобів телекомунiкацiй. Системи дистанційного навчання використовуються для ефективного управління освітнім процесом і моніторингу його результатів. Навчання і перевірка знань можуть проводитися як в корпоративних локальних мережах, так і через Інтернет.

Дистанційне навчання включає в себе сучасні форми і методи конструювання та відображення змісту навчання, елементи модульного і комп’ютерного навчання, теорії та практики, самостійної роботи учнів, застосування у навчанні сучасних інформаційних технологій, комп'ютерів, телекомунікацій і являє собою цілеспрямований інтерактивний процес взаємодії учнів і викладачів-модераторів.

До переваг дистанційного навчання відносять асинхронність, доступність інформації, зменшення соціальної дистанції, ефективне використання часу

Навчальні матеріали для дистанційного навчання у Великоборовицькому ліцеї

Алгоритм дій класних керівників та вчителів по організації дистанційної роботи з учнями на період карантину

Інструкція для роботи з Google Meet

ПАМ`ЯТКА  для  учнів
під  час  навчання  за  технологіями
дистанційного  навчання

І. Облаштуй своє домашнє навчальне середовище

• Організуй робоче місце: кожний підручник, зошит, інше навчальне та канцелярське приладдя повинні мати своє постійне місце.
• Дотримуйся правила, що предмети, якими ти користуєшся щодня, повинні знаходитися «під рукою», щоб під час роботи не витрачати час на їх пошук.
• На стіні перед очима варто розмістити невелику дошку з розкладом занять та іншою оперативною інформацією.
• Слідкуй за зовнішнім виглядом, він також має значення.
• Візьми собі за правило щовечора прибирати робоче місце і готувати приладдя на завтра.

ІІ. Самоорганізація навчання

• Робочий день починай відповідно до розкладу уроків.
• Важливо мати чітко визначені робочі години для виконання завдань онлайн (один і той же час, в основному в денні години).
• Роби перерви між виконанням уроків.
• Зверни увагу: дистанційне навчання здійснюється у двох режимах – синхронному (всі учасники освітнього процесу одночасно перебувають у веб -середовищі) чи асинхронному (освітній процес здійснюється за зручним для вчителів та учнів графіком).
• Пам’ятай: у синхронному режимі всі учні долучаються до уроку (відсутнім можна бути тільки з поважних причин (хвороба, технічні причини), але заздалегідь попередити вчителя або класного керівника.
• В асинхронному режимі навчання учень/учениця може працювати у власному темпі та в зручний для себе час, дотримуючись терміну здачі роботи.
• Роботи приймаються до часу, обумовленого вчителем, субота та неділя – вихідні дні.
• Онлайн консультацію можна отримати під час відведеного за розкладом уроку.

ІІІ. Самоорганізація в виконанні завдань

• Пам’ятай про академічну доброчесність.
• Складай розклад усіх своїх занять на тиждень у вигляді шаблону-графіка – так ти будеш бачити перспективу.
• Виконуй завдання своєчасно, не відкладай на «потім».
• Дотримуйся чіткого дедлайну щодо надання завдань на перевірку вчителю.
• При виконані завдання дотримуйся чіткої інструкції від вчителя.

ІV. Співпраця, підтримка, самоаналіз результатів та досягнень

• Правила поведінки на онлайн-уроці: відео вмикати за вимогою вчителя, але на аватарці – фото учня, нік – його прізвище та ім’я. Коли вчитель пояснює, мікрофон учня має бути вимкнений. Почнеться обговорення – і вчитель запропонує ввімкнути мікрофони. В чаті веди спілкування відповідно до теми, став запитання за змістом уроку.

Категорично забороняється передавати ідентифікатор, пароль, номер телефону, електронну адресу та інше стороннім особам!